Osnovna škola Ksavera Šandora Gjalskog u Zaboku 27. i 28. kolovoza bila je domaćin stručnog skupa „Diseminacija s Prvog simpozija hrvatskoga kao materinskoga jezika”, koji je održan u veljači ove godine u Zadru, u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje.

Tijekom dva dana okupilo se oko 400 učitelja i profesora hrvatskoga jezika, koji su uz predavanja sudjelovali i u radionicama. Teme su bile usmjerene na aktualna pitanja pismenosti učenika, među ostalim: Koliko dobro hrvatski učenici rješavaju zadatke iz čitalačke pismenosti u PISA istraživanju, nacionalnim ispitima i na državnoj maturi; Jezične sposobnosti kao preduvjeti čitanja i pisanja; Funkcionalna pismenost – ključne teškoće, uzroci i moguća rješenja.

Sudionici su dobili uvid u rezultate nacionalnih ispita, državne mature i PISA projekta, a prikazan je i odnos jezika, čitanja i pisanja od najranije dobi. Posebno visokom ocjenom u evaluaciji vrednovane su radionice, čija je svrha bila zajednički izdvojiti teškoće funkcionalne pismenosti koje učitelji i profesori uočavaju u svojoj praksi. Rezultati rada u deset radionica uspoređeni su sa zaključcima Simpozija, čime je postignuto dragocjeno povezivanje teorije i prakse.

Ono što je ovaj stručni skup učinilo posebnim jest činjenica da su po prvi puta zajedno sudjelovali učitelji i profesori hrvatskoga jezika razredne i predmetne nastave u osnovnim i srednjim školama. Takav oblik suradnje pokazao se iznimno vrijednim jer je otvorio prostor za razmjenu iskustava i zajedničko sagledavanje problema pismenosti kroz sve obrazovne razine.

Upravo sinergija učitelja i profesora, teorije i prakse, ključna je kako bi se hrvatskim učenicima omogućili bolji preduvjeti za razumijevanje, kritičko mišljenje i izražavanje – vještine nužne za život u suvremenom društvu.