U organizaciji udruge MathKaj održan je 1. MathPub kviz, jedinstveni pub kviz posvećen isključivo matematičkim zadacima i izazovima, koji je okupio brojne entuzijaste svih uzrasta. U organizaciji su sudjelovali Lucija Kuhar, Andreja Drašković, Tanja Turk, Vesna Kunštek, Maja Cesarec, Viktorija Dimec Bračun i Ančica Slaviček.

Opušteno natjecanje

U opuštenoj atmosferi i uz dobru dozu natjecateljskog duha, sudionici su se natjecali u timovima pokušavajući što točnije i brže riješiti niz zanimljivih i kreativno osmišljenih matematičkih zadataka. Kviz je uključivao pitanja različitih razina težine – od osnovnih aritmetičkih problema do zahtjevnijih logičkih zagonetki i primjena matematičkih koncepata u svakodnevnim situacijama.

- Cilj nam je popularizirati matematiku i pokazati da ona može biti zabavna, pristupačna i dio svakodnevne zabave, a ne samo nešto što se uči u školskim klupama - istaknuli su iz udruge MathKaj, koja već godinama organizira razne aktivnosti vezane uz matematiku na području Krapinsko - zagorske županije.

Kviz je privukao brojne maturante, studente studija STEM područja ali i mlade drugih profesija (psiholog, farmaceut, strojarstvo, geologija i dr.). roditelje, djedove i bake. Najuspješniji timovi nagrađeni su simboličnim nagradama, ali za većinu sudionika važniji je bio osjećaj zajedništva, intelektualnog izazova i dobra zabava.

Posebnu pozornost privukao je pobjednički tim – obitelj sastavljena od djeda, bake, kćeri, unuke i unuka: Mira i Damir Korbar, Sanja, Lara i Roko Hrvoj – koji je svojim znanjem, timskim radom i iskustvom osvojio prvo mjesto. Njihova pobjeda dodatno je naglasila međugeneracijsku vrijednost učenja i pokazala kako je matematika univerzalni jezik koji povezuje generacije. Drugo mjesto osvojio je tim maturanata pod nazivom NIKAD SKUPA, dok su dvije ekipe osvojile broncu: ASOCIJATIVNA GRUPA I SMELLS LIKE TEAM SPIRIT. Ukupno je sudjelovalo 45 natjecatelja u 12 ekipa.

Udruga MathKaj najavila je kako će MathPub kviz postati redovit događaj s ciljem stvaranja matematičke zajednice i dodatne promocije znanja kroz neformalne oblike učenja.