Već nekoliko dana u javnosti se raspravlja o tome je li državna matura bila primjerena i jesu li pitanja bila u skladu s onime što su djeca učila u školi. Moram priznati da sam pogledala sporni ispit iz hrvatskog jezika i ostala sam zatečena.

Iako sam kroz svoje srednjoškolsko obrazovanje u gimnaziji obožavala hrvatski jezik i redovito sam ubirala petice, moram priznati da nekoliko pitanja ne da nisam znala riješiti nego nisam ni odgovore razumjela. Pjesme na čakavskom narječju posebno su zanimljiva stavka ispita. Istina je da se u srednjoj školi obrađuje književnost čakavskog govornog područja no ne toliko detaljno da mi primjerice, jedan učenik iz Zagorja mogao bez ikakvog rječnika nepoznatih riječi razumjeti sve riječi i rečenične konstrukcije.

Zanimljivo je da u ispitu državne mature nema nijedne pjesme na kajkavskom narječju, a svi znamo koliko smo velikih i zapaženih pjesnika imali. Znamo i koliko samo lijepih pjesama na kajkavskom narječju ima. No to je sada sporedna stvar, ali ipak mi je zapela za oko.

Uglavnom, maturanti su nakon pisanja državne mature ostali šokirani pojedinim pitanjima. I nisu mirovali. Digli su na noge brojne stručnjake, pa čak i ministra Željka Jovanovića. Svojom je reakcijom ministar iznenadio mnoge. Pozitivno naravno. I dok je njegov prethodnik prošle godine zatvarao oči pred apelima maturanata da su pitanja preteška i ne baš razumljiva, Jovanović je istog trena sazvao radnu skupinu koja je proučila testove i naravno, otkrila nepravilnosti.
Gledala sam neki dan kako jedna od sastavljača ispita govori da su djeca sve više neuka i da su pitanja sasvim u redu. Ne mogu se nikako složiti s njom. Djeca se u školi opterećuju puno puta nebitnim informacijama pa se na taj način skreće pažnja s onoga što je dosita bitno i što bi trebali znati 'za cijeli život'.

Kad se samo sjetim koliko smo nebitnih detalja učili u srednjoj školi iz razno raznih predmeta, koliko smo nebitnih brojki morali pamtiti i sad se ovako ionako ničega ne sjećamo. Dakle, nije problem samo u profesorima koji su sastavljali sporne ispite državne mature. Problem je i u čitavom školskom programu koji je djecu preopteretio i to ne samo u srednjim školama, nego i u osnovnoj.

Klinci koji idu u prvi razred na leđima nose torbu koja teži gotovo pola njihove težine, a u tim istim torbama imaju milijun vježbenica, udžbenika, radnih udžbenika i sl. Da bi se izbjegli skandali poput ovog s državnom maturom, potrebno je reformirati čitav sustav školstva i odrediti što su doista važna znanja, a što ne. U svakom slučaju, pohvaljujem inicijativu maturanata koji nisu šutjeli o nepravdi koja im je počinje