U okviru programa obilježavanja Tjedna cjeloživotnog učenja 2024 u Srednjoj školi Krapina je održan  Okrugli stol na temu Kako škola i poslodavci zajedno mogu unaprijediti učenje temeljeno na radu. 

Uz ravnatelja, stručne suradnice pedagoginje i psihologinju, strukovne nastavnike i suradnike u nastavi u području strojarstva, ekonomije i trgovine i osobnih usluga na okruglom stolu je sudjelovala i savjetnica za obrazovanje Obrtničke komore Krapinsko-zagorske županije Renata Vranić i predstavnici poslodavaca Višnja Loparić-  članica Upravnog odbora OKKZŽ, predsjednica Udruženja obrtnika Zlatar, predsjednica Ceha frizera OKKZŽ i članica Ispitne komisije za Majstorske ispite za zanimanje frizer te Slavko Petrinec - predsjednik Ceha uslužnog obrta OKKZŽ, predsjednik komisije za Majstorski ispit za zanimanje automehaničar, član komisije za Majstorski ispit za zanimanje autoserviser te član Komisije za licenciranje.
Namjera je škole bila okupiti predstavnike svih subjekata važnih u pripremi učenika strukovnih programa za svijet rada. Uz analizu dosadašnje suradnje u pripremi, realizaciji i vrednovanju učenja temeljenog na radu, razgovaralo se kako se što kvalitetnije pripremiti za modularni pristup nastavi u strukovnim programima koji nas očekuje školske godine 2025./2026.

Nakon iznesenih zapažanja, primjera dobrih praksi, ali i problema i teškoća vezanih za praktičnu nastavu, doneseni su zaključci koje možemo sumirati u rečenici „Promjenama ususret – zajedno!“:
-    uz dosadašnje oblike suradnje škole i poslodavaca (kontinuirani kontakti sa zadaćom praćenja učenika na praktičnoj nastavi u radnom procesu, fokus grupe u okviru procesa samovrednovanja, suradnja u promociji deficitarnih zanimanja, podrška u izradi završnih radova i učeničkih inovativnih projekata), potrebno je planirati periodične susrete s poslodavcima u školi u funkciji informiranja poslodavaca o reformi/promjenama u strukovnom obrazovanju 
-    za izazove u planiranju i realizaciji učenja temeljenog na radu škola i poslodavci zajedno će tražiti odgovore i nuditi najbolja rješenja i provedbene modele u modularnoj nastavi
-    škola će revidirati raspored praktične nastave kod poslodavaca i u kreiranju novog rasporeda uvažiti prijedloge poslodavaca o dinamici realizacije u skladu sa specifičnostima pojedinih zanimanja
-    strukovni nastavnici će kontinuirano, a posebno na početku nastavne godine informirati mentore kod poslodavaca o preporukama za rad i podršku, prilagodbu postupaka i programa učenicima s teškoćama
-    za kvalitetno ostvarivanje ishoda učenja temeljenog na radu važno je osigurati da mentori kod poslodavaca budu educirani, poznaju osnove poučavanja učenika, odnosno da se praktični dio naukovanja provodi isključivo u licenciranim radionicama kod obrtnika s položenim majstorskim ispitom
-    potrebno je unaprjeđivati suradnju s roditeljima učenika u strukovnim programima - prilikom upisa učenika u strukovne programe naglašavati roditeljima važnost učenja temeljenog na radu i potaknuti ih na kontinuiranu suradnju s mentorima u gospodarstvu i školi

Na kraju okruglog stola Predstavnica OKKZŽ, Renata Vranić uručila je ravnatelju Ivici Rozijanu Zahvalnicu Srednjoj školi Krapina za izniman doprinos u očuvanju i organizaciji strukovnog obrazovanja za potrebe obrtništva i gospodarstva Krapinsko-zagorske županije.